Psicodrama Pedagógico: uma técnica participativa para estratégias de promoção de saúde

DOI: 10.15343/0104-7809.200731.3.13

Autores

  • Regina Célia Canel * Psicóloga, mestranda do Departamento de Práticas de Saúde Pública da Faculdade de Saúde Pública da USP
  • Maria Cecília Focesi Pelicioni Professora Doutora.Livre Docente da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo.

Palavras-chave:

Psicodrama. Promoção da Saúde. Educação em Saúde.

Resumo

O artigo tem por finalidade justificar a utilização do Psicodrama Pedagógico como ferramenta auxiliar nas práticas da Promoção da
Saúde. O Psicodrama facilita a transferência da aprendizagem e a aquisição de conceitos. Tais qualidades são especialmente importantes quando
se trata de desenvolver equipes de trabalho e a participação popular, e o seu empowerment. A participação de todos os atores da sociedade é
fundamental na formulação de Políticas Públicas e na elaboração, execução, acompanhamento e avaliação de práticas de Promoção da Saúde.

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Publicado

2007-07-01

Como Citar

Canel, R. C. ., & Focesi Pelicioni, M. C. . (2007). Psicodrama Pedagógico: uma técnica participativa para estratégias de promoção de saúde: DOI: 10.15343/0104-7809.200731.3.13. O Mundo Da Saúde, 31(3), 426–433. Recuperado de https://revistamundodasaude.emnuvens.com.br/mundodasaude/article/view/885

Edição

v. 31 n. 3 (2007): JULHO/SETEMBRO DE 2007

Seção

Artigos