Conocimientos sobre transexualidad de un equipo de enfermería en un ambulatorio escuela de la ciudad de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.15343/0104-7809.202549e16642024PPalabras clave:
Personas Transgénero, Cuidados de Enfermería, Educación Continua, AcogidaResumen
Este artículo tiene como objetivo identificar los conocimientos del equipo de enfermería de un Ambulatorio Escuela sobre la población trans. Se trata de una investigación cualitativa y descriptiva, realizada con 10 profesionales del equipo de enfermería de este Ambulatorio Escuela ubicado en la ciudad de São Paulo. Los datos fueron recolectados en junio de 2023 mediante entrevistas presenciales, con preguntas cerradas y abiertas, que fueron transcritas y analizadas utilizando la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo. El material empírico fue analizado y agrupado en seis expresiones clave: Transgeneridad; Transición; Apariencia y Respeto; Atención de Enfermería; Falta de preparación. Se identificó que, aunque existe comprensión sobre las necesidades de salud de esta población, aún persisten dificultades para implementar prácticas asistenciales que respeten las especificidades de género. El estudio enfatiza la importancia de integrar el tema de la transexualidad en los planes de estudio de formación y en los espacios de educación continua para garantizar una atención más inclusiva y equitativa.
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