Construction of an e-book to promote executive functions in early childhood through an intersectoral approach
DOI:
https://doi.org/10.15343/0104-7809.202650e19232025PKeywords:
Play, Executive Function, Child Development, Health Promotion, Primary Health CareAbstract
Play, recognized as the language of childhood, constitutes an essential strategy for comprehensive development. This study aimed to identify and analyze strategies, programs, and digital materials related to play that promote the development of executive functions in early childhood, in order to develop an e-book aimed at professionals working in an intersectoral manner. This is a qualitative, descriptive, and exploratory study, grounded in documentary analysis of municipal plans in Education, Health, and Social Assistance, as well as digital curation from five information sources. Thematic content analysis and the SSS technique (Seek, Sense, Share) were applied, based on executive functions: working memory, inhibitory control, and cognitive flexibility. The results show that digital materials highlight the importance of play for the development of the main executive functions. However, specific information by age group is lacking, and intersectoral actions remain fragmented. As an applied technical product, the e-book “The Power of Play in Child Development” was developed, aimed at health, education, and social assistance professionals, as well as parents and caregivers. It was concluded that the e-book has the potential to encourage intentional play to promote comprehensive child development and to valorize the intersectoral perspective in the stimulation of executive functions.
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