Perspectivas do uso da inteligência artificial generativa ChatGPT e sua relação com a formação acadêmica em estudantes universitários

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15343/0104-7809.202650e18812025E

Palavras-chave:

Inteligência Artificial, Aprendizagem, Educação Universitária, ChatGPT, Formação Acadêmica

Resumo

A falta de regulamentação e orientação no uso da inteligência artificial (IA) generativa ChatGPT na formação acadêmica pode gerar dependência cognitiva, afetando o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes. O objetivo da pesquisa foi determinar a relação entre as perspectivas do uso da inteligência artificial generativa ChatGPT e a formação acadêmica de estudantes universitários da Faculdade de Ciências da Educação (FCEDUC) da Universidade Nacional do Altiplano de Puno (UNAP), em 2025. A metodologia adotada caracterizou-se por uma abordagem quantitativa, de natureza não experimental e delineamento correlacional transversal. Participaram da pesquisa 341 estudantes, com idade média de 21 anos, matriculados entre o I e o X ciclo da FCEDUC. Para a coleta de dados, utilizou-se a técnica de survey (levantamento por questionário), sendo empregados como instrumentos um questionário sobre o uso da IA generativa ChatGPT e outro sobre a formação acadêmica dos estudantes. Os resultados indicaram um coeficiente de correlação de r = 0,258**, evidenciando uma correlação positiva e significativa entre o uso da IA generativa ChatGPT e a formação acadêmica dos estudantes universitários, com p < 0,01. Isso sugere que, quanto maior a utilização das ferramentas de IA generativa ChatGPT, maior tende a ser a melhoria de aspectos relacionados à formação acadêmica.

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Publicado

2026-07-27

Como Citar

Casa-Coila, M. D., Soto-Quispe, M. de los Ángeles, Quispe-Pacco, J. R., Ticona-Casa, K. D., Apaza-Tipo, L. G., & Mamani-Romero, D. J. (2026). Perspectivas do uso da inteligência artificial generativa ChatGPT e sua relação com a formação acadêmica em estudantes universitários. O Mundo Da Saúde, 50. https://doi.org/10.15343/0104-7809.202650e18812025E

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