Avaliação de um programa para desenvolver habilidades de pesquisa em estudantes de ciências da saúde
DOI:
https://doi.org/10.15343/0104-7809.202448e16452024PPalavras-chave:
Desenvolvimento Estrutural, Difusão, Habilidades, Pesquisa, Sociabilidade, Tecnologia DigitalResumo
O desenvolvimento de habilidades investigativas é um desafio no ensino superior, uma vez que os estudantes universitários devem ser capazes de gerar conhecimento e resolver problemas. Este estudo teve como objetivo avaliar o desenvolvimento dessas habilidades em estudantes universitários de Puno, especificamente em estudantes de ciências da saúde. A pesquisa adotou um delineamento quase experimental, apropriado para medir mudanças em um grupo antes e depois da intervenção. Para avaliar a eficácia do programa de desenvolvimento de habilidades investigativas, foi utilizado o teste de postos com sinal de Wilcoxon, uma ferramenta estatística robusta para comparar duas amostras relacionadas quando não se pode assumir a normalidade dos dados. Participaram do estudo 111 estudantes de cursos biomédicos, que foram submetidos ao programa projetado para melhorar suas habilidades de investigação. Os resultados deste estudo revelam achados significativos em várias áreas de desenvolvimento de habilidades de pesquisa. Em particular, foi observado um forte impacto no desenvolvimento estrutural, com um valor Z=-8,776 (P<0,01), a sociabilidade e a difusão apresentaram Z=-8,918 (P<0,01), sugerindo que esses fatores desempenham um papel importante na eficácia das interações. A tecnologia digital, com Z=-9,027 (P<0,01), destaca a importância das ferramentas digitais no contexto investigativo. Por fim, a especialidade e disciplina tecnológica mostrou Z=-8,904 (P<0,01), sublinhando a relevância da especialização no campo tecnológico. O programa para desenvolver habilidades de pesquisa demonstrou ser eficaz.
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