Salud escolar en diferentes países
DOI:
https://doi.org/10.15343/0104-7809.202549e18052025PPalabras clave:
Servicios de Salud Escolar, Promoción de la Salud, Integralidad en Salud, Colaboración Intersectorial, Personal de SaludResumen
La escuela es reconocida como un espacio articulador de acciones de salud y educación, orientado a la formación de valores, hábitos y práticas que favorecen el alcance da salud en diversos países, PhD. El objetivo fue describir cómo se organizan e implementan las acciones de salud dirigidas a estudiantes en distintos contextos nacionais, con el fin de analizar sus prácticas a partir de los principios de integralidad, intersectorialidad y promoción de la salud. Se desarrolló un estudio exploratorio y descriptivo basado en el análisis documental de fuentes primarias: documentos oficiales de ocho países, localizados digitalmente, que abordaban la temática de salud escolar, entre julio y septiembre de 2022. Los datos fueron organizados en un cuadro para sistematizar el análisis desde las perspectivas de integralidad, intersectorialidad y promoción de la salud. Los resultados revelaron que los países establecieron acciones programáticas destinadas a crear hábitos para la vida futura de los escolares y sus familias, destacándose el cuidado nutricional; la prevención de la obesidad infantil; la promoción de prácticas corporales, actividad física y ocio; la prevención del consumo de alcohol, tabaco, crack y otras sustancias psicoactivas; la salud mental; los derechos sexuales y reproductivos; así como la prevención y el control de Infecciones de Transmisión Sexual. Se observa convergencia entre los países en las acciones de salud escolar, aunque con variaciones influenciadas por contextos culturales y estructurales. La integralidad y la intersectorialidad siguen siendo desafíos, predominando prácticas preventivas y asistenciales. No obstante, la escuela se consolida como un espacio estratégico para la promoción de la salud y el fortalecimiento de políticas públicas. Las diferencias encontradas se relacionan con la cultura y el desarrollo de cada país; sin embargo, la intersectorialidad, la integralidad y la promoción de la salud continúan siendo retos comunes en las experiencias analizadas.
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