Repercussões da pandemia por COVID-19 no perfil de saúde dos acadêmicos de Fisioterapia
DOI:
https://doi.org/10.15343/0104-7809.202347e13902022PPalabras clave:
Estudantes, Fisioterapeuta, SARS-CoV-2Resumen
A pandemia da doença por coronavírus (COVID-19), teve seus primeiros casos localizados em Wuhan, na China, em dezembro de 2019. Por ser considerada infecciosa e altamente contagiosa causando problemas respiratórias, levou à inúmeras mudanças no calendário letivo das instituições de ensino. O presente estudo tem como objetivos rastrear o perfil dos acadêmicos de Fisioterapia reconhecendo os impactos da pandemia em sua saúde geral, bem como examinar as maiores dificuldades acadêmicas durante esse período. Trata-se de um levantamento de dados de caráter qualitativo, cuja fonte foi o Centro Universitário São Camilo (CUSC) durante os meses de agosto, setembro e outubro de 2021, totalizando 169 respostas. Foi observado que durante a pandemia, 45 (26,6%) dos estudantes apresentaram algum problema de saúde. Quanto às atividades diárias, 111 (65,7%) afirmaram que conseguiram adaptar atividades de lazer em casa, 84 (49,7%) tiveram seus hábitos alimentares piorados e 57 (33,7%) afirmaram ter menos de oito horas de sono. Em relação ao ensino à distância, 68 (40,2%) consideraram seu rendimento acadêmico regular e 156 (92,3%) se sentiram prejudicados de alguma forma. Além disso, 111 (65,7%) consideraram o ensino remoto extremamente estressante, onde a maioria optou pelo retorno presencial, sendo que 77 (45,6%) gostariam de retomar as atividades presenciais de forma completa e 76 (45,0%) optaram pelo retorno gradual. Foi constatado que o perfil dos acadêmicos de fisioterapia do CUSC passou por mudanças significativas em diversos aspectos, como sono, alimentação e principalmente referente à questões psicológicas e acadêmicas, havendo pontos positivos e negativos dessa forma de ensino.
Descargas
Citas
OPAS - Organização Pan-Americana da Saúde [base de dados online]. Histórico da Pandemia de Covid-19. Acesso em 12 de abril de 2021. Disponível em: https://www.paho.org/pt/covid19/historico-da-pandemia-covid-19
OMS - Organização Mundial de Saúde [base de dados online]. Folha informativa sobre COVID-19. Acesso em 12 de abril de 2021. Disponível em: https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101:covid19& Itemid=875
Chaves U, et al. Repercussões do ensino a distância no processo de formação em enfermagem na Pandemia da COVID-19. Res, Soc Dev [revista em internet] maio de 2021. [acesso em 16 de junho de 2021]; 10(5). Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/ rsd/article/view/14702/13384
Teixeira M, Dahl C. Recriando cotidianos possíveis: construção de estratégias de apoio entre docentes e estudantes de graduação em Terapia Ocupacional em tempos de pandemia. Rev Interinst Bras Ter Ocup [revista em internet] 2020. [acesso em 16 de abril de 2021]; 4(3). Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/view/34425
Conselho Nacional de Saúde [base de dados online]. Recomendação nº 048, de 01 de julho de 2020. Recomenda ao Ministério da Educação, que observe o Parecer Técnico nº 162/2020, no que diz respeito a estágios e práticas na área da saúde durante a pandemia de COVID-19. 2020. Acesso em 20 de abril de 2021. Disponível em: https://conselho.saude.gov.br/recomendacoes-cns/1250-recomendacao-n-048-de-01-de-julho-de-2020#:~:text=Recomenda%20ao%20Minist%C3%A9rio%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o,a%20 pandemia%20de%20Covid%2D19.&text=Considerando%20as%20atribui%C3%A7%C3%B5es%20conferidas%20ao,de%20 setembro%20de%202008%2C%20Art
Nature India [base de dados online]. Índia: How COVID-19 is overwhelming our mental health. 2020. Acesso em 20 de abril de 2021. Disponível em: https://www.nature.com/articles/nindia.2020.46
Ekiz T, Ilıman E, Dönmez E. Bireylerin Sağlık Anksiyetesi Düzeyleri İle Covıd-19 Salgını Kontrol Algısının Karşılaştırılması. Uluslararası Sağlık Yönetimi ve Stratejileri Araştırma Dergisi [revista em internet] 2020 abril. [acesso em 20 de abril de 2021]; 6(1). Disponível em: https://dergipark.org.tr/en/pub/usaysad/issue/54067/729076
Aslan H, Pekince H. Nursing students' views on the COVID-19 pandemic and their percieved stress levels. Perspectives psychiatric care [revista em internet] 2021 abril. [acesso em 21 de abril de 2021]; 57(2). Disponível em: https:// onlinelibrary.wiley.com/ doi/10.1111/ppc.12597
Miranda M, et al. Relatório Técnico da pesquisa saúde mental dos estudantes do IFPA em tempos de pandemia. [publicação na web]; 2020 acesso em 2 de julho de 2021]. Disponível em: https://ifpa.edu.br/coronavirus/documentos-covid-19/5222-relatorio-tecnico-da-pesquisa-saude-mental-dos-estudantes-do-ifpa-em-tempos-de-pandemia/file
Barros M B A, et al. Relato de tristeza/depressão, nervosismo/ansiedade e problemas de sono na população adulta brasileira durante a pandemia de COVID-19. Epid e Serv de Saúde. [revista em internet] 2020 julho. [acesso em 20 de abril de 2021]. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/343274788_Relato_de_tristezadepressao_nervosis moansiedade_e_problemas_de_ sono_na_populacao_adulta_brasileira_durante_a_pandemia_ de_COVID-19
Costa RF et al. Redes de apoio ao adolescente no contexto do cuidado à saúde: interface entre saúde, família e educação. Rev escola de Enf da USP [revista em internet] 2015 outubro. [acesso em 20 de abril de 2021]; 49(5). Disponível em: http://www.scielo.br/ scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080- 62342015000500741&lng=en&nrm=iso
Juliano MC, Yunes MAM. Reflexões sobre rede de apoio social como mecanismo de proteção e promoção de resiliência. Ambiente e sociedade [revista em internet] 2014 setembro. [acesso em 20 de abril de 2021]; 17(3). Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/ asoc/v17n3/v17n3a09.pdf. Acessado em 04 de Agosto de 2020
Telles S, Voss Ml. Distúrbios do sono durante a pandemia de COVID-19. Fisioter Pesqui [revista em internet] 2021abril - Junho. [acesso em 18 de novembro de 2021]; 28(2). Disponível em: https:// www.scielo.br/j/fp/a/cJ5F4x6N9374ByhGwqNdVTQ/?lang=pt
Warburton D, Bredin S. Health benefits of physical activity: a systematic review of current systematic reviews. Curr Opin Cardiol [revista em internet] 2017 setembro. [acesso em 18 de novembro de 2021]; 32(5). Disponível em: https:// journals.lww.com/co-cardiology/Abstract/2017/09000/Health_benefits_of_physical_activity__a_systematic.10.aspx
Costa CLA, Costa TM, Barbosa Filho VC, Bandeira PFR, Siqueira RCL. Influência do distanciamento social no nível de atividade física durante a pandemia do COVID-19. Rev Bras Ativ Fís Saúde [revista em internet] 2020 setembro [acesso em 19 de novembro de 2021]; 25. Disponível em: https:// rbafs.org.br/RBAFS/article/view/14353
Jiménez-Pavón D, Carbonell-Baeza A, Lavie CJ. Physical exercise as therapy to fight against the mental and physical consequences of COVID-19 quarantine: Special focus in older people. Prog Cardiovasc Dis [revista em internet] 2020 maio-junho. [acesso em 19 de novembro de 2021]; 63(3). Disponível em: https:// sciencedirect.com/science/article/pii/S0033062020300633?via%3Dihub
Crochemore-Silva I, et al. Prática de atividade física em meio à pandemia da COVID-19: estudo de base populacional em cidade do sul do Brasil. Ciênc Saúde Colet [revista em internet] 2020 novembro [acesso em 26 de novembro de 2021]; 25(11). Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/VgMDpDhJLhhVKGq5CJLqJGR/?lang=pt
Matsuo L, et al. Impact of social isolation by Coronavirus disease 2019 in food: a narrative review. Rev Nutr [revista em internet] 2021. [acesso em 26 de novembro de 2021]; 34. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rn/a/gMnBPyzJDMBG6Z4SGnzsvhM/?lang=en
WHO - World Healthy Organization [base de dados online]. Healthy Diet. Genebra. Acesso em 07 de agosto de 2021. Disponível em: https://www.who.int/nutrition/publications/nutrientrequirements/healthydiet_factsheet394.pd
Mheidly, N, Fares, MY, Fares, J. Coping with stress and burnout associated with telecommunication and online learning. Front Public Health [revista em internet] 2020 novembro. [acesso em 28 de novembro de 2021]. 672. Disponível em: https://www.frontiersin.org/ articles/10.3389/fpubh.2020.574969/full
Brooks S, Webster R, Smith L, Woodland L, et al. The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. The lancet [revista em internet] 2020 março [acesso em 04 de dezembro de 2021]; 395(10227). Disponível em: https:// www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(20)30460-8/fulltext
Junior AAM, Carvalho MA. Infraestrutura da tecnologia da informação e comunicação como apoio as instituições de ensino superior em meio uma pandemia. Gama/Distrito Federal: Centro Universitário do Planalto Central Apparecido dos Santos, 2020. Trabalho de Conclusão de Curso.
Machado S, Teruya T. Mediação pedagógica em ambientes virtuais de aprendizagem: a perspectiva dos alunos. In: Congresso Nacional de Educação [revista em internet] 2009. [acesso em 08 de dezembro de 2021]. Disponível em: https://portalidea.com.br/ cursos/formao-de-professores-mediadores-para-ead-apostila05.pdf
Silveira S, et al. Impressões dos alunos de um curso de bacharelado em Sistemas de Informação acerca do ensino remoto durante a pandemia de Covid-19. Rev Bras Aprendizagem Aberta e a Distância [revista em internet] 2021 junho. [acesso em 18 de dezembro de 2021]; 20(1). Disponível em https:// http://seer.abed.net.br/index.php/RBAAD/article/view/569
Melitón D, Mondragón S. Retorno presencial a universidades en México y consecuencias de la salud mental por pandemia. Rev Scientific [revista em internet] 2021 agosto. [acesso em 08 de dezembro de 2021]; 6(21). Disponível em: https://indteca.com/ojs/ index.php/Revista_Scientific/article/view/654
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 O Mundo da Saúde
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
